11月9日上午，首都师范大学史金生教授应邀为我院师生作了题为“论证性与汉语说理表达”的学术报告。

本场讲座由张雪平教授主持，张雪平教授简要介绍了史金生教授的治学经历、研究方向与研究成就。随后史金生教授简要说明了此次讲座的主题，并对我院的邀请表示感谢。

讲座伊始，史金生教授以语言的论证性切入主题，认为语言具有论证、论理的属性，指出说理性在语言中具有重要作用，并对学界相关研究进行综述，进而针对汉语说理传统、说理手段和方式等问题展开论述：其一，指出中国的事理、情理和西方的物理具有差异性，其主要特点可以概括为：1）会用建立关联的方式来言事说理；2）情理因素会在更大程度上制约语言表达。其二，从事理与情理的差异、情理的表达形式、情理的类型以及基于情理的构式四个方面来阐述说理手段，并提出问题：构式“又不”中，‘又’为什么会加强语气？其四，点明推理模式为语用推理，而不是逻辑上的三段论推理，且链接方式为起承转合的四段论推理。其五，探讨说理与传情的统一、情理表达的多重共现、立场表达标记的游移问题。其六，举例说明基于情理的汉语语法教学工作应如何展开。史金生教授总结道，语言不仅仅是传递信息，更多时间是在说理。

论证性与汉语说理表达相关问题引起了在场师生的广泛关注与浓厚兴趣，师生们就汉语语言现象的说理视角及推理方式的中国特色等一系列问题与史金生教授进行了精彩的交流。

讲座尾声，张雪平教授对本场讲座进行总结，认为本场讲座内容深入浅出、论证环环相扣，兼具学理性与实践性，富有方法论启示。