8月1日晚，文学院2020级“明德计划”实验班第三届读书交流会于线上顺利开展。2020级明德班班主任、戏剧影视文学教研室教师裴萱应邀参与本次活动，明德班全体成员参与本次读书会，活动由克明嬿和伏楠主持。

本次读书会分为读书报告和论文写作经验交流两个环节，大家踊跃分享、积极互动，展现出良好的学习氛围与尚学尚思的班级风貌。

在读书报告环节中，范一凡分享了严耕望先生的《治史三书》，对本书第一部分“治史经验谈”的几点内容展开概述。他提到，严先生提纲挈领地将自己的治史经验娓娓道来。在原则方法上，需要兼顾“专精”与“博通”、集中心力与时间作“面”的研究而不要做孤立“点”的研究等；在治史具体规律上，要“尽量少说否定话”“不要忽略反面证据”等。除此之外，严先生还在“论题选择”“论著标准”等方面给了青年人宝贵的建议。最后，范一凡总结道，严先生的治学方法论，对汉语言文学专业的学生依然适用，尤其对有志于从事古代文学、古代汉语、古典文献学研究的同学，具有深刻的借鉴意义。

彭娟分享了刘亮程的散文集《一个人的村庄》，并用“孤独的优越感”一词来描述自己阅读时的心境与体验。她先介绍了作者刘亮程，随后概括了本书的基本内容，以《我改变的事物》《逃跑的马》等篇章为例，带领大家进入《一个人的村庄》所展现的乡村世界。最后，她表示，刘亮程在本书中体现出了一种“孤独的优越感”。作为一个乡村哲学家，刘亮程一直在为乡村写作，《一个人的村庄》建构出了他个人比较完整和统一的哲学体系，字里行间流露出他的乡土情结与家园意识。

班主任裴萱对以上两位同学的读书报告进行评述，他高度肯定了同学们在分享交流中的表现，并围绕分享内容中涉及到的文学、史学、哲学等问题进行知识上的补充，拓宽了同学们的学术视野。

在论文写作经验交流环节，班主任裴萱老师分享了自己的学术论文写作经验。

裴萱首先介绍了学术论文的思维方法。他指出，学术思维应以探求真理为价值取向，而求真的目的在于推动社会进步。通过援引古今中外的名人事例，他鼓励同学们养成严谨、专注、实在、逻辑与辩证的学术思维习惯，采取“矛盾式”思维、“完整式”方法、“运动发展式”视角，逐步培养自己解决问题的能力。随后，裴萱概括了学术研究的一般方法，对“归纳和演绎”“分析与综合”“调查、统计与访谈”等方法进行阐释，深入浅出，发人深思。谈到学术论文的选题与写作，裴萱援引优秀的学术论文范例，分析了学术论文的科学性、创造性、实践性与平易性。最后，他分享了学术论文选题的方法。他提到，选题时应遵循“由小见大，切忌选题过大”的基本原则，采用比较寻疑法、追溯验证法、实践应用法等，并运用多种技巧优化该选题。

在互动讨论环节，同学们纷纷表示，裴萱老师的论文写作经验丰富，令人受益匪浅，对大家课程论文的撰写起到了指导作用。至此，本届读书会圆满结束。

下一届读书交流会，裴萱老师将继续为大家分享学术期刊分类及投稿经验的内容，他希望大家能够在论文写作中磨砺自己，不断提高自己的学术素质。