3月24日，河南大学文学院“中华文学传承与创新”全国高校黄大年式教师团队召开专题研讨会，共商“数智中文教学平台”建设。会议由文学院党委书记刘百陆主持，团队全体成员出席。

文学院院长武新军介绍平台建设进展。平台自去年启动以来，已完成对学院百年办学以来200多部教材的数字化、结构化处理，并引入人工智能技术，构建了集资源整合、深度互动、协同创新于一体的数智中文教学平台。该平台汇聚了百年经典教材库、数智化特色课程群、行走的课堂实践资源库、文学跨学科研究成果库、实习见习研习、就业导航等核心模块。通过课程矩阵、教材体系与实践育人体系联动，共同支撑起学生家国情怀、人文底蕴、创新思维与数智素养的协同培育。同时，旨在服务古籍文献整理的数字人文实验室建设也在迅速推进。他认为，面对教育数字化、产业数字化转型，汉语言文学专业改革势在必行，必须重塑课程体系与教材体系，通过该平台构建“师生成长共同体”，提升人才培养质量。

围绕平台内容建设，王宏林教授建议系统录制资深教师授课视频，打造国家级精品线上课程，实现教学智慧的传承与共享。李伟昉教授强调，平台应服务于从“因人设课”到“因课设人”的转变，改革需在坚守“中文”底色的前提下，打破学科内部壁垒，促进“融通”，并将“新文科”理念与人工智能技术自然融入课程与教材建设。

针对平台功能与推广，刘进才教授认为，平台是教学改革与成果展示的重要依托，建议策划“重走孔子路”等独创性活动，在行走实践中提升人才培养质量。陈会亮教授提出平台应具备“展示、连接、共享”功能，并突出学生的主体地位。多位老师建议，内容制作可契合时代潮流，并可考虑与地方文旅产业结合。袁盛勇教授提议把课程改革、教材建设与实验班建设密切结合起来。杨亮教授建议组织师生参与全国古籍数字化、开展“苏轼行走河南”文化项目等。文学院副院长王科表示将推进工作落地，并计划本学期举办AI应用培训班，做好人才储备。

刘百陆认为平台应是精心设计、展示精髓、连接内外、以生为本的精品。第一，平台建设背后必须有可持续的团队和研究支撑，需要有组织、有设计，每个板块都应精雕细琢。第二，平台应注重连接与共享，即连接学院的历史与当下，共享外部优质资源，形成开放的学习空间。第三，要突出以学生为中心，教育的最终成果是学生，平台应充分展示学生的形象、语言和思维，第四，人工智能与中文的结合重点在于探索如何将AI深度应用于人文领域，避免庸俗化。

本次研讨会是该团队建设进入以数字化驱动教学改革与内涵发展的尝试，文学院将以此平台建设为抓手，探索中文专业的特色发展之路。