3月27日晚，文学院2018级“明德计划”实验班读书交流会于文学院二楼大教室举办，班主任许卫东老师应邀参加活动，班长白熙智担任主持人。本次读书会中，张祖源、朱香岩和陈婧靓三位同学分享了自己读书的经验和收获，许卫东老师做出了针对性指导。

张祖源首先播放了《让子弹飞》的片段，以此导入对《矛盾论》的解读。他详细介绍了《矛盾论》的诞生背景，并通过大量事例具体阐释了形而上学和辩证法这两种宇宙观。他表示，《矛盾论》一文高屋建瓴，作者毛泽东从马克思主义原理出发，本着实事求是的原则对中国革命形势进行了纵深的剖析，指明了斗争的方向。接着，张祖源带领同学们回顾了马克思主义的三大规律、五对范畴以及三个观点，阐释了《矛盾论》中涉及的四个基本问题，包括矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和矛盾的主要方面、矛盾的同一性和斗争性以及对抗在解决矛盾中的地位。就如何学习《矛盾论》这一问题，张祖源强调，要注意理论与实践相结合，活学活用，提升思辨能力，让辩证法成为日常的处事原则。此外，他就“缘起性空”的说法与孙涵、白熙智、候佳鹭等同学展开了激烈的讨论，不同观点的碰撞也使得同学们对这一问题有了更加全面的认识。

朱香岩以诗词中植物、动物的雌雄入手，向同学们抛出问题：“在生物界，两性关系都十分简单，而在我们的日常生活中，两性关系却常常处于一种激烈的讨论之中，这是为何？”朱香岩就高中语文统编教材中所观察到的现象做了详细的分享。她认为，工业化形成了极致的分工体系，而男女生理上的差异进一步导致了男女社会地位更深的分化。朱香岩指出，在男性作为人类社会“本态化”的背景下，男性自然而然成为了观察与被观察的主客体，如白居易的《新乐府五十首》，所有的主人公均是男性；在高中语文统编教材小说类文本中，男性作家占比较女性作家高出六个百分点，差距明显。接着，朱香岩将教材中以女性为主角的作品单列出，以“一百年中国女性成长史”的角度进行了微观视角和宏观视角相结合的女性形象分析。最后，朱香岩强调，教学应当回归文本，不应再采用填鸭式灌输与生硬背诵模板的教学方式。她结合自身经历谈到：“感动是一种能力，文学应使学生充分体会感动的喜悦，这也是学生写作热情的根源。”

陈婧靓分享的题目为《文化冲突与交融下的爱情悲剧》。她具体分析了梁君璧、梁冰玉和韩新月这三个典型人物。陈婧靓表示，这些人物在积极探索人生意义和实现自身价值的过程中都经历了失败与痛苦，但他们不向厄运低头，始终以坚韧顽强的意志同困难作斗争，展现出了蓬勃不息的生命意识。此外，陈婧靓别开生面地从悲剧美的角度分析了此类作品，她从悲剧语言、悲剧主角等方面入手，评价精当，分析透彻。在陈婧靓分享结束后，同学们就这一话题展开了进一步的交流讨论。

最后，许卫东老师简要总结了本次读书交流会。他充分肯定了三位读书分享人的主题与内容选择，并向在场学生推荐了延伸作品《心灵史》。许卫东老师教导同学们应掌握“万物皆动”的特征，了解学术研究的统计与策略。

据悉，文学院2018级“明德计划”实验班定期开展读书交流会，实验班全体成员踊跃参与活动策划，积极分享学习感悟。活动为同学们提供了一个交流学习的机会，既有利于提高其学习能力，也有助于进一步增强班级凝聚力。