10月16日上午，河南大学教务处围绕教学成果奖培育工作，在文学院209会议室召开专题调研会。教务处处长何欣、课程中心副主任任凤竹、教育学部教授李桂荣和教务处相关科室工作人员，文学院院长武新军及项目参与人员，就教学成果培育关键问题深入研讨。

会上，武新军对教务处调研组的到来表示热烈欢迎，向教务处长期以来给予文学院的关心与支持致以诚挚谢意。

何欣系统阐释了学校在本科生人才培养模式改革的重要举措，提出学生“三早”（早进实验室、早进课题、早进团队）培养的科教融合路径，通过大力开设创新实验性课程以提升学生的科研潜力。在教育教学成果奖培育方面，明确表示将整合校内外优质教学资源，为项目团队搭建学术交流与合作平台，通过政策支持、资源倾斜、全程服务等措施，推动培育项目与各级成果奖评审标准精准对接，同时希望文学院进一步整合内部资源，深入推进教学改革，优化本科生培养目标。

武新军表示学校关于人才培养模式的变革对于本科生教学质量的提升有重大促进作用，在教务处的指导下，文学院将全面落实学校人才培养改革部署，积极推动教学结构优化与成果凝练工作。武新军针对文学院教学成果奖申报的已有基础和薄弱环节进行了汇报，从成果名称、成果简介、成果支撑、成果创新点等方面分析了文学院教学成果的优势和劣势，阐述了下一阶段重点突破薄弱环节的攻坚策略，并提出了推进过程中的一些问题。

李桂荣在指导中强调，实现高层次教学成果奖的突破，关键在于推动从扎实的实践积累向高质量教学体系的战略升华。她指出，申报工作必须立足学科建设前沿，在理念上实现根本性提升， 聚焦“立德树人”的根本任务，构建一个逻辑自洽、支撑有力、彰显时代精神的成果体系，从而全面提升成果的理论深度、实践效度与推广价值。

交流互动环节，与会教师和教务处调研组围绕教育教学成果奖培育中的重点难点问题展开了深入交流和讨论，进一步明确了成果培育路径，为后续高质量建设和申报奠定基础。

会议最后，武新军进行总结发言，明确将建立“双周推进会”机制，强化资源整合与过程管理，并强调要以成果申报为契机，系统梳理和激活学院教学资源，实现“以评促建、以建提质”，全面提升学科建设与人才培养质量。