为积极响应国家关于高等教育高质量发展和立德树人的要求，落实《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，深入践行“五育并举”的教育方针，11月12日上午，河南大学文学院携手郑州轻工业大学，在郑州轻工业大学艺术教育中心成功举办了以“美育浸润，全面发展”为核心议题的美育教学与实践交流会。河南大学文学院杨亮教授、刘军政副教授、杜智芳副教授、党委办公室主任王有芳、行政办公室主任梁建功、教务办公室主任杨曙亮，与郑州轻工业大学宣传部副部长刘磊、教务处副处长何领好、艺术教育中心主任张艺帆等中心教师以及两校学生代表参会，共同探寻美育在高等教育中的新途径与新策略。会议由郑州轻工业大学艺术教育中心副主任王靖主持。

会议伊始，刘磊代表郑州轻工业大学对河南大学文学院师生的到来表示热烈欢迎，并对所有关心支持美育事业的老师们表示衷心感谢。他介绍了郑州轻工业大学的建校历史与美育工作的建设成果，表达了对两校深入交流、协同创新，促进美育融入全国高等教育的美好祝愿。艺术教育中心主任张艺帆展示了该中心自2002年创立以来的成果与举措，介绍了该校在跨学科美育课程构建、红色美育与思政课融合的实践探索，同时对智慧美育在课程、技术、系统、平台等方面的未来发展进行了展望。

在交流环节，艺术教育中心美术教研室主任刘梦梅详述了工科院校以艺术教育为主渠道，多学科协同推进美育渗透的课程体系构建策略。艺术实践办公室主任刘玎玎以艺术中心开发的第一、二课堂艺术实践课程和定期举办的“快闪活动”为例，强调要为学生提供美育活动平台，使学生在展示交流中不断学习进步。音乐教研室主任白彬彬围绕美育课程的类型开发、培养成效考核、“美育+思政”模式建设等方面进行了分享，提出要针对声音器乐、舞蹈表演等实践类美学艺术课程举办专场活动与比赛。美术教研室教师王小杰通过电影媒介技术在戏剧课程中的实际应用案例，说明了美育与人文素养培养相结合的实践路径。梅克尔工作室负责人李一浩融合建筑学、哲学、历史等多学科内容，利用AI工具辅助教学，开发了“工科+美学”的跨学科美育课程，为美育教学创新赋能开辟了新思路。

会议进入第三阶段，杨亮对河南大学文学院美育教学与实践情况、本科生与研究生的培养体系与课程建设进行了总体介绍。他指出，河南大学文学院学科语文专业自编、自导、自演的大型实景话剧《寻迹·东坡》巧妙融入了插画绘图、有声剧等多媒体技术，借助视、听融合效果打破了时空局限，是一次学生自主的美育实践新探索。通过文学院多次举办的课本剧表演活动与微课比赛实践案例，他表示依托网络媒体可以激发学生创作激情，要利用平台资源助力美育发展。

杨曙亮表示，文学中蕴含着多种类型的美育资源，是美育的重要媒介，中文教学和美育之间有着相辅相成、相互促进的关系，要从文学鉴赏的过程中发掘美、创造美并感受美。王有芳凭借多年的辅导员管理经验，从学生的心理需求角度阐述了美育的重要性，主张多举办活动，提高学生参与美育实践的积极性。梁建功依托文学院深厚的历史文化底蕴，指出要拓展并开发美育阵地，加大投入力度，优化育人环境，助力学生在美育方面的成长。刘军政以其所主持的河南省一流本科课程《唐宋名家词》为例，探讨了诗词美育教学实践路径，提出教师应借助教育技术，不断更新美育资源，强化教师特长，重视美育实践探索。2021级明德菁英实验班班主任杜智芳从人文美育、创新美育、实践美育三个维度，展示了文学院本科生在美育方面取得的成效，提出美育的“非功利性”与大学“量化目标”的考核实际上并不矛盾，而是相互弥补、相辅相成。

在学生代表发言环节，河南大学研究生代表赵明就参与美育实践活动《寻迹·东坡》发表了感想，并表示将在学院老师的支持与指导下继续探索美育的多元化实践。郑州轻工业大学本科生代表也分享了自己作为理工科学生参与本校美育课程与活动项目建设的感受，并感谢学校美育教育对自己身心发展的引导。

会议尾声，何领好高度肯定了两校美育交流的成果。她表示通过此次交流，两校美育合作将更加紧密，期待未来双方能在美育领域深化合作，共同探索新路径。此次交流会是河南高等教育领域在美育协同创新的积极探索，充分体现了两校美育教学与实践的深度交融。通过资源共享、优势互补，两校为河南高等教育美育事业发展注入了新动力。随着高校美育理念与实践的不断深化与持续创新，美育将在培养新时代优秀人才中发挥重要作用，为河南高等教育的全面发展增添亮丽的色彩。